昆明冶金高等专科学校
昆明冶金高等专科学校普通中专招生简章
师资力量：“万人品牌文化高职院校”是昆明冶专为考生提供的学业环境！学校拥有专任教师970多人，副教授及以上高职人员300余人，全国高职教材主编130多人，担任学校顾问的中科院院士、工程院院士、著名发明家和相关专家10多人，学校现有59个专业中，国家精品专业1个，教育部教学改革试点专业3个，云南省示范建设专业4个，国家精品课程2门，云南省精品课程6门，拥有12个学院，在校生1万多人，图书藏量80多万册，资产近3亿元，校内外实验、实习、实训场所400多个。能形成两万规模的昆明冶专新区建设已经启动。
教学理念：“要想尽快脱贫，学习冶金矿业”、“要想国外发展，报考昆明冶专”是昆明冶专吸引考生的重要标识！学校不仅主要为云南众多企业培养人才，而且为海尔集团、宝钢集团、江铜集团、福建三安集团以及北京、江苏、河南、甘肃、西藏等企业培养人才，同时与老挝、泰国、柬埔寨、越南、新加坡等20多个国家和组织建立合作办学关系，并开始招收东盟留学生，还为越南、老挝、泰国、印尼等国外企业培养输送了一批可获高薪的技术管理人才，就业率连续5年超过90%。冶专学生深受欢迎，不少专业供不应求。“不让一个贫困生因贫苦而辍学”是昆明冶专向社会作出的庄严承诺！学校通过首创的“双定生”人才培养政策，对报考“双定生”专业的学生实行全免学费上学，并通过国家助学贷款，企业在学校设立的奖学金、助学金，来帮助贫困学生完成学业。学校全力为学生顺利成人成才和健康成长提供良好的环境。
办学目标：“省内领先、国内一流、东盟地区知名”是昆明冶专的办学目标！学校秉承“创新、创效、创业、创造”的“四创”校训，按照“以冶金为特色、以工科为主体、以有色为重点”的办学定位，“立足云南、面向西部、辐射东盟”的办学方针，“突出培养应用能力、突出培养职业道德、突出培养创新精神”的办学重点，全力培养更多“做人诚、做事实、有闯劲”且“下得去、用得上、留得住、上手快”的高技能人才，努力为云南和全国经济社会发展多做贡献！
发展状况：我校于1998年引进了中国学术期刊全文数据库，当时由于未建成校园网，购买的是单机版，老师在使用过程中觉得很不方便，希望能在更多的地方使用到学术期刊，为了学校的发展也为了满足老师对资源共享的要求，学校于2002年建成了校园网，随之学术期刊也升级为了网络版，在校园内连上校园网的机子都可以通过网络来访问学术期刊。六年来中国学术期刊的检索情况取得了长足发展。
历史沿革：
1952年10月—1953年3月云南锡业公司，个旧矿业技术学院
1953年3月—1954年3月有色金属管理局西南分局，个旧采矿工业学校
1954年3月—1954年12月有色金属管理局西南分局，重工业部昆明有色金属工业学校
1954年12月—1956年7月重工业部重工业部，昆明有色金属工业学校
1956年7月—1957年12月冶金工业部冶金工业部，昆明有色金属工业学校
1957年12月—1958年7月冶金部云南有色金属管理局，云南省有色金属管理局，昆明有色金属工业学校
1958年7月—1962年7月云南省冶金工业局，昆明冶金工业学校
1962年7月—1970年5月冶金工业部昆明冶金工业学校
1970年5月—1971年8月昆明工学院，昆明冶金工业学校
1971年8月—1978年7月云南省冶金工业局，昆明冶金工业学校
1978年7月—1985年1月云南省、冶金部双重领导,昆明冶金工业学校以地方为主(云南省冶金厅)
1985年1月—1987年8月云南冶金厅、教育厅双重云南矿冶专科学校领导，以冶金厅为主昆明冶金工业学校
1987年8月—1989年9月同上昆明冶金专科学校，昆明冶金工业学校
1989年9月—1992年7月同上昆明冶金专科学校，云南省冶金厅改体制为昆明冶金工业学校，云南省冶金工业总公司 1992年7月—现在同上昆明冶金高等专科学校，昆明冶金工业学校
昆明冶金高等专科学校中专招生专业简介：
专业名称：工业与民用建筑
培养目标：本专业培养工业与民用建筑施工人员和技术管理人员。
业务范围：
本专业毕业生主要面向建筑施工企业，从事施工操作工作及建筑施工、质量控制、材料检验、编制概预算、资料整理等基层管理工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力:
1．掌握建筑力学、建筑结构、地基基础的基本知识；
2．掌握一般工业与民用建筑施工方法和设计的基础知识；
3．具有必要的建筑制图、测量、材料试验的基本技能；
4．具有工业与民用建筑施工中2~3个职业岗位的操作技能；
5．具有编写建筑施工单项工程施工方案、作业计划和安全技术措施等相关文件的初步能力；
6．具有基层施工管理、编制工程概预算和工程结算的能力。
专业教学的主要内容：
建筑制图、建筑测量、建筑材料、建筑力学基础、房屋建筑、建筑结构、建筑设备、建筑施工机械与机械化施工、建筑施工技术、施工组织与管理、建筑工程定额与预算。
测量实习、工程操作实训、现场施工实习、毕业综合实习。
专门化举例：
建筑施工技术、建筑工程估价、建筑施工操作。
专业名称：工业分析与检验
培养目标：培养掌握工业分析与检验专业必需的基础理论知识和基本技能，从事工业原料及产品化学成分、结构分析及污染监测等工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：化学分析基本技能。
核心课程与主要实践环节：物理化学、分析化学、电化学分析、色谱分析、光学分析、波谱分析、现代分析技术、电工电子技术基础、分析仪器与技术、仪器分析、计算机在分析检测中的应用、数理统计在分析检测中的应用、综合实验、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向
学生毕业后能在化工、环保、石油、轻工、医药、冶金、地质、建材等部门进行分析检验工作及实验室的组织管理工作，并能参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作。在外贸、商检、环保、精细化工、食品、医药、纺织、化妆品、建材、石油等部门从事化学分析、生产技术管理、产品质量监控、化学检测、现代仪器分析。在工业企业从事原料及产品的化学成份、结构分析及污染监测等工作。就业面广，属于新型专业，未来两年前景不错。
专业前景
工业分析与检验技术在国民经济建设中，具有特殊的地位和作用，素有工农业生产的“眼睛”和科学研究的“参谋”之称。作为一种检测工作，其行业覆盖面宽，应用领域十分广泛，特别是近年来随着我省产业结构调整和煤炭支柱产业的发展，更需要工业分析人员为其提供殷实可靠的分析资料。可以预计，在知识经济时代，尤其是加入WTO后的经济全球化影响下，技术创新和科技产业化的加快，环境保护意识的加强，必然会带来对分析检验专业人才需求的上升，且无论在数量和质量上，都提出了新的要求。
专业名称：机电一体化技术
培养目的及就业方向：
本专业学生面向各类制造企业的生产一线，从事机电一体化产品的制造、安装、调试、检测、运行和维护等工作。
专业核心课程 ：
机械制图、机原与机零、电工技术、CAD/CAM设计、机电设备维修、钳工车工技术等
专业特色：
学生在三年学习中，理论与实践并重，进行车工实习，钳工实习，数控编程及加工实习等；并可考取钳工、车工、电工、AutoCAD、数控车等相关初、中级证书。
专业名称：有色金属冶炼
培养目标:
本专业培养面向钢铁冶金和有色金属冶金企业生产第一线，具有冶金领域职业岗位所需要的职业技能和综合能力，掌握一定的文化基础知识与专业理论知识，适应市场经济建设和社会发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
培养规格要求:
1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。
2．掌握本专业所必需的基础理论知识；熟练掌握黑色金属和有色金属冶金过程的基本理论、生产工艺和设备等专业知识，了解冶金领域的最新发展动向；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
3．具备较快适应冶金行业生产第一线岗位需要的实际能力。具有一定的冶炼操作技能，能分析和解决生产实践一般工艺问题；初步具有对冶炼工艺改进、设备局部改造的能力，新技术推广的能力，以及生产第一线技术管理的能力。
4．具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。
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